孔子銅雕鑄造的教育意義

孔子，我們稱(chēng)其為春秋末期著名的“平民”思想家、教育家。孔子銅雕鑄造技術(shù)在現(xiàn)在非常流行，在學(xué)校里我們也會(huì)看到以孔子為原型制作的孔子銅雕。

孔子對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，雖說(shuō)他“述而不作”，但他在世時(shí)已被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”、“千古圣人”，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一。后世并尊稱(chēng)他為“至圣”（圣人之中的圣人）、“萬(wàn)世師表”，認(rèn)為他曾修《詩(shī)》《書(shū)》，《禮》《樂(lè)》，序《周易》(稱(chēng)《易經(jīng)》十翼，或稱(chēng)易傳)，著《春秋》。

孔子是春秋末年的進(jìn)步思想家和偉大教育家，他的主要思想是“仁”和“禮”。“仁”的基本含意是“愛(ài)人”。他提倡人與人之間應(yīng)“己所不欲，勿施于人”，反對(duì)人殉，主張“愛(ài)民”。除此之外，孔子還提出了“禮”和“樂(lè)”的要求。

孔子注重"言傳身教"，切實(shí)以自己的模范行為感化學(xué)生。他對(duì)學(xué)生很愛(ài)護(hù)，學(xué)生也很尊敬他，師生關(guān)系融洽的佳話(huà)遠(yuǎn)近聞名。